幼师个人工作总结(1)
___鼠年的钟声已经敲响,带走了___年的忙碌与杂乱,我们在十一之后迎来了幼儿,面对26名稚嫩的幼儿,我们付出了辛勤的汗水,一份耕耘、一份收获,经过四个多月的相处,我们班孩子在生活自理能力、游戏规则意识、学习能力各方面都有不同程度的提高,我们见证了孩子们的点滴成长。在此对这一学期的工作做以总结:
家访工作:我们班级老师于九月份开始了家访工作,在家访工作前根据幼儿的家庭住址,合理规划路线,班级老师做好分工,一名老师负责和幼儿父母沟通,了解幼儿的生活自理能力及发展情况,做好幼儿基本情况的记录情况,两名老师做好与幼儿的互动工作,减少幼儿的陌生感,为幼儿入园做好准备利,用两天时间完成全班幼儿的家访工作,在家访中及时留存照片,留下印记。
班级幼儿基本情况分析:我们班这学期共有26名幼儿,14名女生,12名男生,男女比例相当。其中22名幼儿曾接触过幼儿园或早教机构,他们适应情况较好,还有4名幼儿第一次离开家庭,进入到幼儿园大集体中,个别幼儿哭闹现象较为严重,比如李明奕、梁宸熙、霍宥宁、刘沐宸。我们班的老师用爱心、细心、耐心真诚地对待每一名幼儿,让他们感受到老师的关怀和爱,允许他们带自己喜欢的东西来幼儿园,他们很快就适应幼儿园的生活,喜欢上幼儿园。适应期过后,孩子们自由散漫的个性也暴露出来了,比如就餐时手不拿勺子、发呆、在教室里乱、不会坐小椅子、喜欢跪在地上等。针对这种情况,我们三位老通过开班会讨论,三位老师统一规则、严格要求每名幼儿,经过一个月的练习,幼儿的班级常规逐渐建立起来。大部分幼儿的生活自理能力较弱,在家里习惯了衣来伸手,饭来张口,针对这种情况,我们一方面利用集体活动《我会穿衣》、《自己吃饭香》《多吃蔬菜不挑食》《口渴了喝什么》,同时在幼儿就餐时轻声提醒幼儿来培养幼儿良好的饮食习惯。通过《送玩具回家》《一起看,真快乐》《我想和你一起玩》等来培养幼儿良好的行为习惯。利用周五下午的整理活动教幼儿擦椅子、练习叠衣服来培养幼儿的自我服务意识。
教育教育工作:这学期我担任的语言组的教学工作,按照学期初制定的教学进度按时完成教育教学工作这学期严格遵守中小学教师职业道德规范,关心爱护幼儿,没有出现体罚或者变相体罚幼儿情况。注重因材施教,积极备课,准备教具、学具和课件资料,按时上交各种材料,并积极参加幼儿园组织的各项培训活动,积极撰写培训反思,树立终身学习观念,利用业余时间学习幼师口袋上关于环创的文章,同时根据幼儿的年龄特点,提供教具,供幼儿操作,幼儿在动手操作中获得知识。
环境创设方面:陈鹤琴先生提到:“凡是能够给孩子刺激的都是他的环境。”我们班级老师也注重环境对孩子的影响,十月份幼儿入园时,班级里只有桌子、椅子、柜子、床和一些简单的区域材料,我们在班级里设置六个区角,完成区域后墙的布置工作、设计制作了家园联系栏、幼儿作品框、根据季节特点,更换主题墙从秋季的“秋之韵”到冬天的“拥抱冬天”,制作了24节气以及班级的6S,平常填充区域材料,
安全工作:安全工作是幼儿园工作的重中之重,一方面在家长会提出要求,请家长在家检查幼儿的口袋,不带零食和危险的物品来幼儿园。同时我们在幼儿入园时也检查他们身上是否有危险物品,活动室里不摆放危险物品,户外活动钱检查器械,经常检查班级是否有安全隐患,同时我们还经常教育幼儿在教室里不跑、用正确的方法搬小椅子,不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进行消防安全演练,教给幼儿保护自己的方法。
家园共育:主要通过微信与家长进行沟通交流。及时肯定幼儿的点滴成长和进步,反馈幼儿在园表现情况,帮助家长及时了解孩子在园的表现,同时也积极询问幼儿在家表现情况,逐步消除老师与家长之间的陌生感,树立信任。同时用照片及时记录下幼儿的在园时光,将其发在班级QQ群里,帮助家长切实感受幼儿在幼儿园的生活,留下幼儿成长的痕迹。
除此之外,我们完成幼儿学籍的录入工作,下面说一说这学期工作中存在的不足以及下学期的规划:
1、针对体能测试时个别幼儿走平衡木,上下楼梯中存在的问题,下学期中增加晨练宝宝的评比工作,鼓励幼儿按时入园,积极参加晨练,增强体质,进一步提高出勤率
2、在这次的集团园检查中,我们也发现了区域材料填充的不足之处,在下学期的工作中,我们将深层次挖掘区域材料,注重材料的分层次投放,投放符合本班幼儿的区域材料,及时留存幼儿区域活动中的过程资料,并及时做好区角观察和个案观察工作,做到在观察中发现问题,以问题为支撑,做好班级区域材料的填充工作,真正做到因材施教,促进幼儿的个性化发展;
3、在月末读书节活动开展的过程中,家长初次接触这种形式的活动,部分家长和幼儿的表演不尽如人意,在下学期的活动中,提前做好规划,为家长和幼儿提供充足的准备时间,并让家长及时反馈表演的情况,加以改进,促进幼儿表演能力的提升,以及养成良好的读书习惯。
4、班级老师方面,多为新毕业的老师,对于带班、环创方面的理解不甚到位,在问题中不断改进,重新规划主题墙,在下学期工作中,也将进一步通过班会交流的方式,明确教师的岗位职责,规划好班级各项工作,班级老师及时沟通,相互配合,做到班级活动有序进行,幼儿快乐成长!
幼师个人工作总结(2)
光荫荏苒,时间的快乐飞快流逝,望着快乐长大的高兴们,从快乐的高兴我感受到了一种发自高兴的自豪。
耳边还高兴回响着快乐们刚入园时的高兴声,但快乐间,这一个学期便已走到了快乐,细细品味着过去的一点一滴,酸、甜、苦、辣尽在其中。
一个快乐而又充实的高兴过去了。回首这高兴,虽然忙碌但在快乐老师的高兴协作下,还是快乐了高兴的成绩。在这近半年的快乐生活中,幼儿们也高兴了快乐。在这里,我也该高兴一下我的快乐,总结过去的高兴经验,以便更好地高兴自己的快乐工作水平。以下是我对自己这一段时间内教育教学实践中的两点总结:
一、不断学习,提高自身素质。正所谓活到老学到老。人的高兴本来就是快乐不断的高兴,只有快乐不断的学习,才能快乐自身的素质和高兴能力。把学到的快乐与日常的教学工作结合起来。从我快乐,从身边的高兴做起。用快乐的教学思想引导幼儿启发幼儿,从而让幼儿更好的成长。
二、树立目标,规范常规。俗语说的好:“没有高兴,不成方圆”。良好的快乐可以使幼儿的生活快乐节奏性。我高兴重视对快乐常规的高兴,因为快乐是从小养成的。一个好的快乐更高兴影响幼儿的快乐。要让幼儿具有良好的生活和快乐习惯,是很高兴的。比如上厕所、洗手喝水、等都要有秩序的进行。要让幼儿有秩序,就必须要让幼儿学会快乐。一高兴幼儿都一窝蜂的挤在高兴,不快乐什么叫排队。万事开头难啊,在快乐时间里,天天引导幼儿该高兴排队。渐渐的,终于看到了快乐。幼儿们都能自觉的高兴。此外,还教会幼儿做一些力所能及的事。帮爸爸妈妈分担。自己的快乐自己做。由于高兴两位老师统一要求、统一管理。使幼儿从小就快乐良好的高兴习惯,我快乐他们高兴受益终生。
总之这高兴虽然很忙也很累,但快乐确很多。在高兴中我快乐到了高兴的乐趣,但快乐也高兴了一些自身存在的问题。我会将这快乐存在的高兴认真思考快乐想办法解决,争取在高兴把快乐越做越好。让幼儿在快乐园健康成长,使高兴更快乐幼儿园。把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师在一起。
我的高兴是为快乐培养出高兴开朗的下一代,为了高兴目标,我要快乐奋斗持之以恒的为下一高兴更好地快乐而高兴。
幼师个人工作总结(3)
一、幼儿园老师工作辛苦
我以前在别的幼儿园上过,有很好的教学经验。虽然我还很年轻,但在工作中我从不让人感到不安。来幼儿园面试的时候,幼儿园的负责人告诉我,我正好缺一个班主任。但是这个班的同学太吵,动手会比较麻烦。我不知道我是否愿意尝试一下。我也想挑战自己。虽然之前有过工作经验,但是从来没有当过班主任。这让我很感兴趣,也很有动力。我觉得如果没有教不好的孩子,他们现在很容易改变思想和习惯。如果你觉得困难,只能说你没有找到正确的方法。经过一个月的相处,我发现做幼儿园的班主任对我来说真的是一个很大的挑战。这些孩子不是一般的不听话。现在知道班主任一开始给的建议一点都不夸张。我以前的学前教育工作只在我45分钟的课上照顾他们。现在当班主任意味着我要对班上的每一个孩子负责,整天关注他们的动态,下班。然而,我终于坚持下来了。
二、工作的发展
我选了孙的课。这个班有26个孩子。第一天见到我,他们连喊“老师好”都不整齐。甚至很多孩子直接不理我,头都不抬。我知道这群“问题学生”对我来说已经够忙的了。时间长了,你会发现孩子心里藏不住东西,开心和不开心都会写在脸上。只要你有足够的细心和耐心去接近他,让他对你卸下防备,他们比温顺的羊还听话。比如有一个孩子,他故意捣乱,但似乎不会因为他的“恶作剧”而开心。我多次轻声问他为什么不开心,是否不开心。我慢慢问了好几遍。有一次放学后,他在我耳边小声对我说:“如果我遇到更多的麻烦,老师可以叫我父母来幼儿园。好久没见他们了。奶奶总是一个人带我回家,但她不会教我写作业或和我一起玩。我想念我的父母。”。每个孩子的行为都有他们的道理,只是他们不知道这样做对不对,这就需要我这个老师来引导。
三、工作的不足和总结
因为第一次当班主任,很多地方还不成熟。现在还是做不到。我关心每一个孩子,平均给他们同等的照顾。我不能带头和父母沟通。我总是被家长委员会领导。每个孩子的身心健康,我都照顾不了。这也是我以后工作的方向。我也相信以我的能力可以成为一名好的班主任!
幼师个人工作总结(4)
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,回顾过去,虽然在这工作时间不长,但在各位园长和老师的热心支持和帮助下,我也积极完成园长布置下来的各项任务,积极参与园内各项活动以及级组织教研活动,做好各项工作,积极要求进步,努力配合好主班廖老师的工作,从不缺勤,热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到教书育人。
在教学工作中,我注意到了以下几点:
一、深入细致的备好每一节课,在备课中认真研究教材,力求准确把握重点。
二、注意听取幼儿的意见,及时了解学习情况并有目的的对幼儿进行辅导。
三、学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,吸取别人之长补自己之短。
而我们两位老师也做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢做到遵守纪律。
在保育方面,我能积极主动的配合班主任搞好卫生,保证午睡室整洁,幼儿毛巾,杯子的清洗,要求幼儿餐前便后洗手,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,补乱吐乱扔,耐心料理着孩子的日常生活。
通过这几个月的工作,我很幸运学到了不少东西,做事业务上也有所提高,但这还远远不够,在这环境为教学的服务上还缺乏主动性,纪律管理方面也有许多不足,但我会继续努力多学、多思、多试,努力把工作做到更好!
幼师个人工作总结(5)
在工作中时刻保持一颗童心,时刻要有爱心,耐心和恒心的细师工作者,工作中无疑是忙碌的,是辛苦的,是最值得尊敬的。在认真履行了岗位职责的同时,一年来的工作成效如何呢?看看以下幼师个人工作总结吧:
经过了一年紧张而又忙碌的工作,转眼又到了岁末,回想走过的日日夜夜,日子是那么快却又是那么的充实。现在我就对这一学年的个人工作做如下总结:
德:
作为一名青年教师,在思想上我能积极要求上进,认真参加每次的政治学习,树立正确的世界观和人生观。在工作中我能爱岗敬业,尽职尽责,作到为人师表,树立良好的师德形象。同时我能以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动,做好各项工作。我能热爱每一位幼儿,对他们一视同仁,热情接待每一位家长,使家长能放心的将孩子交到我们手中。
能:
随着二期课改的不断深入,通过学习新纲要、新课程,我的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的观念,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗……这些新理念都能熟记于我的心中。在教育活动中,针对我们本学期研究的“目标的制定与设计有效提问”,我在制定的目标时尽量注意要适切、具体、可操作,同时要在幼儿已有经验的基础上,具有一定的挑战性。在活动中能灵活运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,采用多启发、多提问的方式调动幼儿的学习兴趣。特别是在设计提问时要注意到幼儿的实际经验,设计一些符合本班幼儿年龄特点,具有开放性、递进性与挑战性的问题,帮助幼儿在二期课改理念的指导下,我们的活动都以主题的形式展开。在主题生成、开展、深入的过程中努力做到:打破学科间界限,更多地关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求,以近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。如这学期我们大班的孩子在学习主题活动“动物大世界”时,由于动物是孩子们非常喜欢的,所以孩子们的兴趣很高,他们回家找来了关于动物的各种资料、图片,有的是书上找到的,有的是让爸爸帮他上网查的……幼儿通过自主活动知道了动物的名称、特征、习性;知道动物们是怎样过冬的;知道一些动物的尾巴有什么用途等;我们还在教室里布置了有关动物的图书角和“动物大世界”的墙面;区角活动中我们还引导幼儿用手工纸折各种动物,用图画纸画出各种动物等。通过活动幼儿各方面的能力都得到了发展,如解决问题的能力、交往能力、语言表达能力等。孩子从相对单调的课堂,走向立体的丰富、广阔的多元环境,信息量得到充分的发展,从而使幼儿产生持续不断的探索欲,激起了他们对世界的探索的需要。
家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节,因此我首先摆正和家长之间的位置,经常换位思考,了解家长的要求。同时认真、及时的写好每月的家园联系册内容,按时更换家园联系栏的内容,我还经常把好的教育经验介绍给家长,使家长们从中学到了很多育儿知识,在家长中树立了良好的教师形象。
在完成教师这一本职工作的同时,我能认真开展大教研组的工作。每次教研活动前认真准备好教研活动的内容,事先查询相关的资料,积累相关的理论知识。我还积极参加区先导小组的培训,虚心地向姐妹园学习组织教研的经验。在参加现场教研活动中,我能认真听取经验,仔细记录,并在自己的实践过程中进行尝试,带领全园老师一起学习,分析实践活动中遇到的一些案例活动,使老师的专业水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平还很不够,在担任大教研组长的过程中还存在着一些困难,今后还需要不断的努力,提高自己的教研能力,使我园教师的业务水平得到大步提高。
勤:
作为一名教师,不断学习是非常重要的,而终身学习是教师必需具备的精神。我经常翻阅一些专业杂志、书籍,浏览一些教育网站,每当看到好的文章、内容,我总会欣喜不已,不失时机地将有价值的内容保存下来,以便提高自己的专业水平与技能,使自己的知识能适应社会快速发展的需要。因为我深深明白:“学海无涯”,教师要在孩子心目中树立良好的形象,成为孩子欣赏的榜样,只有对自己高标准、严要求,不断加强学习,加强自身修养。工作中,我能充分发挥自身的凝聚力作用,不计较个人得失,经常主动加。坚持做到以身作则、勤勤恳恳。我能遵守幼儿园的各项规章制度,不迟到、不早退。
绩:在过去的一年中,我通过自己的努力取得了一些小成绩。如:我指导幼儿参加“花卉与美好生活”绘画比赛获得一等奖;指导幼儿参加节能主题绘画比
赛获得三等奖;指导幼儿参加“爱满天下”绘画比赛获得二等奖等;我还多次被评为园内文明之星;我们级组还被评为文明班组的称号等。
这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,力争更上一层楼!
幼师个人工作总结(6)
本学期我配的是托班,主要负责本班的生活卫生和配合本班两位老师的工作,认真完成自己的保教任务,以下是本学期的工作情况
一、不断学习,总结经验,做好自己的本职工作
我是本学期才来的,不断学习;不断进步才能当一名合格的保育员。在工作中,努力做到和各位同事和睦相处,学习他们的优点和经验不断提高自己的保教水平。
二、关心孩子
对待每个孩子都要有责任心,关心每个孩子让他们健康快乐成长。“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了托班的保育员以来,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、卫生方面
对班级的卫生工作,我严格按照本园制度执行,为了做好“__”的预防工作,本人非常注重教室的通风,搞好教室内外卫生,保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;活动室地面洁净干燥,物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待。
四、关注孩子的生活常规
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的幼儿全天的情况,及时与家长沟通。午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
五、密切联系,增进家园互动
我知道,我的工作不仅是搞卫生,和配合两位老师教学工作,还要在家园共建方面,也要做好。我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。
时光匆匆转眼一学期结束了,对于我个人要学习的还很多,无论是保育和教育都是我学习的目标,要把好的方面坚持住,不好的地方放进并学习别人身上的优点吸取过来,使自己成为一名合格的保育员。
幼师个人工作总结(7)
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。教研活动的意义是调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。"科教促教、科研兴园"是幼教发展的新理念。本学期,我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题——设计方案——解决问题——改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素质。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结:
首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法,促进教育教学活动质量的提高。通过计划,我园如期举行了公开课活动。并且每人都参加了幼儿教师技能技巧大赛的初赛,从而,提高了自身素质。
其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。在每周的教研活动中,我们不断探讨教学中的疑难问题。本期中,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我园的实际情况,加强研究,提高教师的整体水平。在理论培训方面,我们借助网络、书刊、成功例案等先进经验对教师进行各方面的理论培训。
第三,让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验,而这种实践经验师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
第四、加强日常教学的管理1、并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来,在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法。让教师学会自我反思,主动、自觉地改进自己的工作。
2、对教师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和规范。利用业务学习时间进行反馈,采用针对某一案例进行分析的方法,让老师明确如何具体操作。
3、加强日常保教工作的督促与指导,坚持每周进班有针对性的听课两次以上,对于我园重点培养的三位老师进行了教学活动的观摩和指导,并以结师带徒的形式,对徒弟们进行细致的指导和帮助,促进她们尽快地成长起来。
4、通过评比,使我园的家园栏、备课笔记和随笔更上一层楼。
幼师个人工作总结(8)
小班的小朋友们非常调皮,也很淘气,为了把这群可爱的小朋友教导好,我认真工作,与他们一起游戏一起学习。
一、教育时经常鼓励
我对于小班幼儿的教导是通过鼓励的方式来进行的,因为现在的他们需要的是勇气和自信,我给他们时常鼓励,无论是他们答错了还是正确都会鼓励,并且给予奖励,给予的奖励可以是自己制作的剪纸,和一些小礼品,来激励他们努力学习,积极参与到课堂学习中来,对他们的学习没有过多的要求,只需要他们敢于回答,因为他们需要的就是鼓励,需要的就是支持,让他们建立起自信,这样在学习的时候他们就能够学的更好,我深知一个老师,只做一个语言传播者,是不行的,而要从各方面培养学生,让他们又有好的品质,有好的习惯,让其他同学以此为目标。相好的小朋友学习,在生活学习中我都会鼓励夸奖优秀的同学,做的好的同学,比如上课认真的同学,积极回答问题的同学,乐于帮助人的同学等让他们继续发扬他们的优点。
二、提升自己
作为一个老师我不止要教好学生还要有足够的知识底蕴,学生们也会向我们学习,因为我在工作的时候也会多看一些对自己有帮助的书籍,尤其是一些教育家的书,里面的内容精彩并且实用,适合我学习,同时我会想我的同事们求取知识,在幼儿园里有有一些资格老,教书经验丰富的老师,他们对教学的见解都有自己独到之处,值得我学习,我会利用休息时间去请教,去学习,因为只有掌握到更多的知识,学到更多的东西才能让我教导好学生,才能不辱没我教师的身份。主动提升自己的能力是我经常要做的事情,在这其中遇到的困难我都会想办法找到,并解决,解决不了的就去向其他人寻求帮助,直到解决为止。
三、做好家长工作
作为老师我除了和小朋友交流还要和家长交流,每一个小朋友都是家长的心头肉,我会把我在学校工作,需要家长协助及时通知家长,会把小朋友在学校的表现给告诉家长并且给家长建议如何与学校配合一起教导小朋友,因为教导他们不知道是我们的事情,更是家长的事情,只有共同合作,才能够取得更好的结果。有些家长担心自己孩子的情况会想办法了解具体的事情,我都会一一告诉他们,保证他们,可以安心,放心吧小朋友交给我们管。一定会给家长一个满意的交代。欢迎家长与小朋友一起来上课,让家长参与到其中。从而更加来接其情况,保证了我们园的教育方案能够顺利实施。
能够与一群快乐的小朋友一起生活我非常高兴,我会做好我们小班的老师,把他们培养成一个个优秀的祖国接班人,让他们在以后的学习成长中有一个良好的基础。
幼师个人工作总结(9)
立足园本语言特色,开展丰富的教科研活动
—— 小班教研组特色总结
我园坚持以教科研为先导,全面提高幼儿园的保教工作质量。在园领导的关心与帮助下,小班教研组的全体教师团结一心,积极开展教科研工作,先后开展了《3-6岁在园幼儿语言发展指导方法和途径的探索》《王俊英语言、数学验证》、《幼儿关爱教育的研究》、《幼儿快乐发展课程》等课题的研究。在研究过程中我们坚持理论学习和教学实践相结合的研究模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,深入开展教研活动,取得了一定的经验和成绩,促进园所保教工作质量的提高,收到了良好的效果。
一、教研组情况介绍
小班教研组共有8人,其中幼教高级教师3人,幼教一级教师4人,区级骨干教师2人。为了更好的提高自身的专业水平、理论水平,教师不断进行学历进修,全部达到幼教大专学历,其中1人已经本科毕业,5人正在进修学前教育本科。教研组长是幼教高级教师、区级骨干教师,一直担任一线的教育教学工作,积累了大量的教学经验,有较强的教科研能力。
二、加强教科研的组织管理、提高教师教科研的积极性。
(一)加强制度管理,规范教科研工作
我园逐步完善了各种教研制度如:《教科研工作制度》、《教科研工作职责》《教研组长工作常规》、《教科研奖励制度》、《教科研档案管理制度》《教科研成果积累与转化制度》等等,为各教研组科学、规范的开展工作打了坚实的基础,特别是我园一直将教科研工作与各项考核、骨干教师评选、职称评定紧密结合,强化了教师的教科研意识,调动了教师的积极性,促使我园教科研质量稳步提高。
(二)领导积极参加教科研工作,创设良好的研究环境,调动教师研究的积极性
园领导非常重视教科研工作,给予了充分的时间保障和物质保障,建立了校园网为教师搜集相关的资料、相互交流教研成果,提供了极大的便利条件。园领导还定期参加教研组活动,对活动中出现的问题及时提出有效的解决方案。教师是教科研工作的主体,每个教师都渴望被尊重,都渴望发展,只有保证教师的主体地位,才能充分调动教师的积极性,因此在活动过程中,教研组长认真听取教师的合理化建议,从目标的制定、到具体的措施、内容再到逐次的活动安排等都与教师充分讨论、协商,尊重每位教师的想法,营造了良好的研究气氛,确立了教研员在教研活动中的主体地位,大大调动了教研员的主动性、积极性。
三、开展丰富多彩的教科研活动,提高教科研工作的实效性。
教研组结合不同的研究内容,开展了丰富的教研活动,教研组先后开展了研讨、竞赛、评比、观摩、评优课、制作展板等多种形式的教研活动。教师通过反复的观摩研讨语言活动的组织与指导,确立了故事、儿歌、语言游戏的教学模式,为突显我园的语言特色打下了坚实的基础。教师们在不断的反思、讨论、争辩的过程中,进一步提高了自身的语言水平和专业理论水平、反思能力,促进了教育质量的提高。通过各种展示活动,如养成教育成果展示活动、语言教学组织的展示活动,大大促进了教师的研究热情,提高了教师总结、积累的能力,帮助教师梳理自己的研究思路,总结研究经验,为今后的研究工作打下基础。通过参与式的学习活动,提高了语言组织能力,促进教师之间的相互交流、相互合作,提高了教研组的凝聚力。
四、以园所保教特色为依托,深入开展教育研究,提高了教研组的教研水平。
我园是以语言为特色的幼儿园,为了使我园特色更加突出,促进幼儿口语表达能力的提高,我们先后开展了以下研究:
教研组首先开展了《通过游戏化的语言活动,培养幼儿良好的语言习惯》的研究,三个小班结合本班的实际情况,进行了教学实践、尝试,不断摸索总结好的经验,以游戏化的语言活动入手,培养幼儿良好的语言习惯的形成。三个小班分别选择了三种不同类型的语言活动进行尝试、实践,“听说游戏”,“游戏化的儿歌”“游戏化的故事”等语言活动进行研究实践,教师总结出三种教学活动的组织形式,提高了教师的教学水平。
在研究过程中,教师意识到游戏化的语言环境,能够促进幼儿良好的语言习惯的形成。 接下来我们开展了《通过创设游戏化的语言环境,培养幼儿良好的语言习惯》研究。教师通过创设游戏化情景,研究游戏化的口吻(游戏语言)、角色的扮演,用游戏的形式培养幼儿良好的语言习惯,使幼儿养成了敢说、喜欢说的良好习惯。
家长对幼儿语言发展的作用是非常重要的,为此我们小班教研组开展了《通过现代信息技术的家园联系,促进幼儿良好语言习惯的形成》的研究,在幼儿园现代信息技术的支持下,小班教研组利用网上联系,密切与家长进行交流,共同为每个幼儿量身制定语言发展计划,通过各种方式,让家长了解语言目标、幼儿语言发展特点、语言发展策略等等,并适时的为家长出谋划策,确实提高了家长的教育技巧,促进了幼儿语言的发展。
随着研究的不断深化,制定园本语言课程的事项已经成为我们的重点工作,所以从去年开始,我们对《小班园本语言目标、内容、策略的适宜性》进行了研究,教研组结合小班幼儿语言发展特点和现状首先制定了发展的总目标,并进行了层层分解。接下来我们又结合每个目标研究其关键策略和相关的教育活动内容。通过逐层制定目标,讨论策略,教师的目标意识加强了,教师的目标层次更清楚了,园本课程也已经也已初见雏形。
教研组通过以上的教研活动,教师的教研意识明显加强,教研组的教研水平明显提高,教师能够发现工作中的问题,分析问题并能够进行有效的解决。以上的研究,都是教师们在研究的过程中,不断的发现研究过程中存在的相关问题, 分析问题的成因,并寻找解决问题的切入点,确定研究题目,层层深入开展研究。另外教师在研究过程中,逐步学习了相关的研究方法,能够根据目标,制定适宜的活动方案,同时结合研究的内容学习设计调查问卷和测查问题。例如:过去教师对设计测查问卷很陌生,不知如何去设计内容,选择测查方法及测查工具, 伴随着研究的深入,教师们已经能比较好的制定测查问卷、调查问卷等等,研究能力得到了较大的提高
五、总结教研成果,硕果累累。
每位教师结合自己的实践经验,通过多种形式进行交流并归纳出有价值的途径方法。精心总结整理案例, 教研组市级获奖论文4篇;区级获奖论文20多篇,教育经验成果交流分别在《快乐与发展》、《教育文苑》、《园刊》刊登;参加市区级竞赛评比活动22名获奖、承担市区级观摩50余节、指导培训昌平幼教系统教师30余人,搜集整理了教育经验、总结、案例10余篇,并创编了多首儿歌和故事,取得了较好的成绩。
一份耕耘,一份收获,每项研究的开展,都离不开我们每位教师的辛勤付出。在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,不断提高教科研水平,把我园的教科研水平提高到一个新的台阶。
幼师个人工作总结(10)
一年来的工作结束了,作为一名幼师,我实在是感触很多,跟孩子们待在一起让我感觉非常轻松,工作上面不应该出现这种情况,我一定会好好的反省自己,因为工作本身就是这样,我当然也是希望能够继续保持下去,作为一名幼师我还是有着非常端正的态度的,在这方面我感觉自己还是方向很明确,在工作当中我更加希望能够保持好的心态,未来还会有更多的事情在等着我,我相信只有继续保持下去才能够又说收获,这一年来幼师工作我也总结一番。
首先是跟孩子们相处的时候我是感觉非常轻松的,作为一名幼师就应该做好工作上面的相关准备,我也希望能够在下阶段的工作当中继续保持好,这是一定的,现在我能够继续保持下去,我认为我还是希望很大的,跟孩子们拉进距离,这是我现在应该要去处理的一些问题,我感觉还是非常好的,这么下去我会继续保持端正的态度,在工作上面我也相信我能够有所进步,未来在工作当中我还是希望有所成长的,工作本身就有很多需要进步加强的地方,我也相信在未来的一段时间当中还会有跟多的问题会等着我去做好的,只有在工作当中不断的吸取经验这么以来才能够做到更好,过去一年来我跟孩子们能够和睦相处,跟孩子们建立了亲密关系,我认为这是很关键的,做一名幼师不仅仅是要教育孩子,关心孩子,其实跟孩子们相处也是一门学问。
一年来我跟孩子们相处的非常不错,我认为只有不断的去跟孩子们接触才能够发现这些,过去一年来我每天都是在跟孩子们沟通,关心幼儿们的身心健康,我也希望能够在下阶段的工作当中继续保持下去,孩子们在幼儿园的安全问题也一直都是我重视的,过去一年来我严格遵守园内的规定,实时的关注孩子们的动态,注意孩子们的安全,保证每一个孩子们在园内不会发生什么安全事故,有情况第一时间就跟家长反馈,我一年的工作当中从来没有忽视这个问题,在工作上面我认为自己还是做好了安全方面的工作,但是这还不够,我一定会在新的一年里继续努力及时的跟孩子们取得沟通,提高孩子们的积极学习积极性,处理好日常的所有工作,继续保持好的状态工作下去,为xx幼儿园打造好的气氛,管理好每一位孩子,新的一年里我时刻准备着。
幼师个人工作总结(11)
雪花飞舞的时节,放飞的希望,收获的是充实,看时光匆匆溜走,紧张、忙碌、充实而又愉快的x年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里,在领导的关心,同事们的帮助下,较好的完成了各项教学工作,现将一学年来的工作总结如下,通过总结吸取经验和教训,在以后的工作中取长补短,争取更大成绩。
一、思想方面:
本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度,团结同志,做到爱园如家,全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。我热爱幼教事业,立足于本职工作,爱岗敬业。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展,所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本上吸取营养,认真学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。
二、班级工作:
爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
为了了解孩子我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解,知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子,做好我们的家园联系。在生活中,我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。
三、教育教学方面:
现在的我先不提课上得好不好,能从怕上课到想上课,我觉得我已经战胜了自己。这学期,每次开会都听到梅老师安排着其他老师的教研课,久久都没有听到我的名字,终于按捺不住向领导提出了我想上课,我始终记得有这样一句话:机会永远留给有准备的人!我认真、反复的分析了教材,为上课做了充分的准备,一节音乐活动《摇篮》得到了领导的好评和肯定,同时领导也对了提出了建议和更高的要求,课后我再次对教材进行了分析和反思,还分别对其他两个班进行了二研和三研,也得到了领导和王兰老师的表扬和肯定。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,看着孩子们一天天成长起来,做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充满着好奇心和求知欲,这就要求我拥有更多的知识能够满足幼儿的好奇心和求知欲。我就利用休息时间认真阅读大量的书籍,遇到孩子的提问不能当时回答的,就通过书籍、上网查资料,告诉幼儿最准确的答案。在教学工作中,我课前认真的书写教学计划,认真备课,力求做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课堂上,积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的注意力,给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象。坚持面向全体幼儿,根据本班幼儿特点注重个别差异,使孩子们在玩中学,学中玩,轻松愉快的掌握知识。我一直坚持重能力培养,轻知识的灌输,注重培养幼儿的学习兴趣,教给幼儿好的学习方法,使幼儿在实际运用中能够灵活运用,举一反三。
大班的孩子,即将面临升入小学,我要成为他们的朋友,多和他们沟通,使他们消除入学前的紧张情绪。在日常的教育活动中,我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培养。并经常在班级论坛里发一些关于幼小衔接的文章,让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解,使孩子能够轻松、愉快的升入小学。
作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的,特别是要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解,幼儿园的孩子也是一样的,所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话,握握他的手,摸摸他的头,或者抱一抱,这使孩子很乐意接受,也很高兴。我把孩子们当成朋友,他们也把我当成了朋友。
四、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等。
五、在总结同时我也为自己确立了努力方向:
1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
4、记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。在以后的工作中,我会不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,朝着这个目标奋进。
社会在发展,时代在前进。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
幼师个人工作总结(12)
XX年第三季度已经告一段落,第四季度即将来临,现将第三季度的安全生产工作做如下总结:
1、XX年第三季度接到管理中心《关于加强电视卫生安全的紧急通知》后,我公司首先成立了电视卫生安全检查小组,明确了任务,并对工作区和设备、库房进行了责任区、责任人的划分,使安全责任和卫生区的责任落实到位到人,强化了员工的安全意识和责任意识。
2、健全、完善有关电视卫生安全工作制度,在基础上制定了《食品卫生安全预防措施》,《食品卫生中毒预案》,建立了食品卫生安全检查制度,完善了食品采购,入库检查制度,做到层层把关,责任到人。
3、为使食品卫生工作能够更加明晰,明确,保证各项岗位职责与操作规程更加规范,因而制作了各类制度牌15块并张贴上墙;改造,新增食品存放加工等部位的设备设施,把陈旧的洗碗池更换上了不锈钢池,还增加了两个凉菜间,还安装上了电视和紫外线消毒灯,还把后厨不规范的线路和开关重新进行了改造。
4、各公寓、平房、办公楼除了每周两次的班组安全学习外,这个季度,各部门每周又增加了关于“服务礼仪,职业道德”的电教课,并制作了300张温馨提示“节约用电,小心地滑”;对新来的员工进行了安全知识培训,除每周日检查外我公司针对各部门进行了一次安全卫生大检查,每月一次针对员工进行安全常识和如何正确使用消防器材进行抽考。
5、锅炉班、维修班、综合班,XX年第三季度除了每周二次的班组安全学习以外,我们特意在八月份组织每周一次的电视电教课,内容包括“礼貌礼节”“职业道德”;锅炉班八月份对东院锅炉房陈旧的管道和设施进行了除锈补漆工作;维修班每周二次对箱变和配电室进行安全检查和打扫卫生,发现隐患及时处理,并制作了“安全管理流程图”1块,“燃气泄漏应急处理流程图”2块,“火警应急处理流程图”2块,“消防应急处理流程图”1块。
6、我公司每月1号对整个联合基地274个灭火器,76个消防栓进行检查,并填写卡片。8月份我公司进行一次消防疏散演练和“安康杯”消防疏散演练签名活动,参加人数:117人次;还对全体员工进行了一次关于“安全知识”,“服务礼仪、职业道德、职业技能”的考试,参加人数103人,还进行一次“安全知识”的电教课,参加人数:118人次。
小结:从XX年第三季度的“安全生产”工作来看,我公司在今后的工作中仍然把“安全生产”做为主题,逐步推行“以人为本,预防为主”“预防为主,防消结合”的安全管理模式,安全管理从事后被动变为事前主动,从专人管理转变为全员管理,今后除了继续开展消防演练和疏散演练、设备安全大检查、现场隐患大排查等系列活动外,重点推行,安全知识竞赛和演讲,安全座谈会等安全文化建设活动,从而营造人人重视安全,人人维护安全,时时处处安全的和谐氛围。
幼师个人工作总结(13)
为一名教师,不仅要有勇于确立成才目标的意识,还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年,特作如下总结。
一、师德为本,注重修养:
作为党员教师,贯彻党的教育方针,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神,坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进事迹,参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神,不计较个人得失,关心群众生活,关爱每一位学生,在教育教学中注意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础。
二、关爱学生,勤勉教学。
上半年:担任预备年级的世博礼仪课,认真备课,不拘泥于教材,广泛查找资料,几乎每节课动手制作课件,教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性,为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。
下半年担任预备(2)班的语文教学工作,着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中,如建立互助监督学习小组网络,以促进学生自主学习;作业分层,并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施,有如下体会:
1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制,能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助,尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的,如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬,须进一步加强对其监控的力度,学生的分组情况也有待进一步调整。
2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段),初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”,完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容,但多数只停留在前两项内容,而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。
3、运用小作文每日一练这一有效手段,为写作积累素材,逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量,下学期还要树榜样,提高内容与质量。
4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求:如左列留一公分划线,写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高,目前仍有一半的学生书写很乱,须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正。
5、学生基础知识仍较薄弱,从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看,失分严重,日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。
6、学生“两头”差距仍较大,且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中,都缺乏尖子生,还须重点辅导、培养。
7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略,使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中,还须进一步努力。
三、坚持学习,提高业务:
1、教学方面:更新教学理念,把握教学方向。
在对人文素质教育的声声呼唤中,语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是:从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念,把它作为相对稳定的精神力量,影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素,如何艺术地处理教学中的种种矛盾,为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训,收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实,聆听专家的讲座,学习了许多先进的教育教学理论,深刻领会到新课标精神,也认真反思了自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动,每周四下午到各校参加听课、评课活动,11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课,获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展示,重要的不是展示的那节课,而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下,通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程,你的课堂的理解,对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
2、人事方面:继续参加各项岗位培训,为下一步人事制度改革奠定基础。
如5~6月参加区人事局的人事干部培训;参加四署组织的各项人事实务培训,如6月“人事制度改革”();8月“工资福利”();9月“职称改革”()。
四、人事工作琐碎、繁多,往往任务急,但依然认真细致,任劳任怨。
1、工资福利:如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老保险金的基数调整;
2、职改:教师中高级职称论文鉴定及申报工作;
3、统计:各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;
4、考核:教师学年度业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反馈签名、存档工作;
5、离退休:办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务,落实离退休教师的生活待遇(周以新离休干部津贴及退休“高知人员”的养老待遇调整补发);
6、调动:在指标紧张的情况下向上级打专题报告,引进两位数学教师,暑期来回办手续;
7、进一步完善聘用合同制的签定工作:按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分,个人签收一分,其余整理归档;面对人事争议问题,与当事人沟通,积极主动向上级部门咨询了解政策,变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤信访事件)。
8、干部人事档案工作:年初顺利通过上级审查,几乎没有被扣分,并在四署经验交流会上获提名表扬,对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用。
9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。
一年来,我继续体验着教师这一职业的诸多滋味:有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦,也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足,如年纪轻,教学经验尚且不足,还需多方面、多渠道学习、总结经验,尤其对新教材的把握还需提高,对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作,常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课,也没有更多的时间来为学生补缺、补差……
但我相信虽然努力不一定成功,但放弃就一定会失败,成功给予那些有准备的人。总之,我将以发展规划为基础,在实践中对其进行充实,让自己一步一个脚印,在实践中拼搏,在拼搏中砺炼,在砺炼中成长。
幼师个人工作总结(14)
光阴似箭,日月如梭,学前二班第一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号, 回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。我们学前二班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐学习、茁壮成长!
在本学期中学二前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。通过大班的培养和教育,本班幼儿在拼音、美术、英语、写字、数学.中和、手工等方面都有不同程度的提高,在与孩子们共同相处的日子里,我们三位心中充满了感激,感谢孩子们,是他们让我们感到工作的快乐和成就,现将我班的工作做个总结:
一、 常规工作
本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨检、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
二、教学工作
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺强,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在写字、中和、拼音、计算方面体现较明显。幼儿写字公正,能按笔顺写。中和的书孩子们背的鬼瓜烂熟,会组词、造句、反义词等等。拼音是这个学期刚开的课,孩子们学的兴趣浓厚,自觉的把拼音书拿出来拼读,出现了全班当拼音小老师得风气,,让幼儿轮换到黑板上指着拼音教小朋友们,一个个积极主动,都想当小老师,锻炼了孩子们的胆量,是孩子们的拼音学得又快又好,孩子们不但掌握了拼音书上的知识,只要说出字孩子们就会拼,如:张雨桐 周明宇 牛一帆 张至怡 石佩林 王梦欣 邓涵萌等等拼音学得非常棒。计算课幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习20以内数的加减、连加连减,认识时钟等,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用节假日活动开展故事、唱歌等活动,在美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。
良好的教育,首先从行为上认真落实,;"一切为了孩子.为了孩子的一切,一切为了明天!"在班级管理和思想教育工作中,我们努力做到了认真负责,一丝不苟.我们喜欢这些可爱的孩子们.虽然有部分孩子很顽皮,不听话.但我们和他们在一起,还是觉得很开心!此时的我们不仅是老师,还是阿姨.更是妈妈.教育他们做个好孩子.团结友爱.并且教育他们养成良好的生活卫生习惯.有健康的心理.健康的体魄.健康的自理生活能力!
学前二班班上出勤率很高.开展的课程有语言.数学.主题、艺术.健康,拼音等,孩子们在各方面都有明显的进步.我们能认真备好每节课,使孩子们在轻松愉快的活动中学习知识.掌握技能.他们思维活跃,接受能力强.性格开朗.活泼.自主.富有个性.从整体上看.外交能力较好.具有一定的语言表现力,但倾听习惯还需要加强,他们相互学习,礼貌方面有进步,艺术方面表现较好.基本动作协调.节奏感强.喜欢舞蹈,和画画.学习积极性有很大提高,上课有一定的纪律性.回答问题比较积极,但坐姿需要加强培养.我们还注重英语的运用及开展小班长竞选活动,激发他们的兴趣,锻炼起胆量.培养语言表达能力!合理地安排他们的生活,动静交替,各种方式方法的综合,提高了他们的学习的兴趣,本学期整体素质较好!
三、卫生保健工作
1、我班严格地执行消毒制度,坚持饭前便后洗手。
2、积极带领幼儿锻炼身体,在教室跑步、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会好多体育游戏了。
3、保证幼儿充足的睡眠,(12:00—2:40),及时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,是孩子们睡一个舒适的午觉。
4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于6次,照顾体弱幼儿。
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。
6、每日定时喝药,降低生病率。
在日常生活中 ,帮助孩子改正不良习惯,提高孩子的自理生活能力.如今的孩子却能“自己的事情自己做了”还乐意帮助大人做事呢!
四、家长工作
1、通过晨检和接孩子时间与家长交流,及时反馈幼儿的在园情况,和家长真正成为合作伙伴。
2、学期中我们还开展了“家长开放日”活动,家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸,并与孩子们一起进行了游戏。
3、利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!
五、反思调整
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。
在欣喜之余,我们也在反思不足,如:创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,吸取先进的经验和管理方法,扬长避短。发扬成绩,纠正错误.更好地工作,信心十足地迎接下学期的挑战!我们坚信,只要有信心,有爱心,有细心,有配合孩子们的家长和一群积极向上的孩子们,我们学前二班这个大家庭将会有更大进步!
幼师个人工作总结(15)
数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科,幼儿园数学教育是一种启蒙教育,它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是教师的思维活动,又有幼儿的思维活动,结合中班幼儿的年龄特点,在确定了具体目标泊,我们为幼儿创设了良好的活动环境,精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要,投放了各种材料,使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。现总结如下:
一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料
操作法是幼儿学习数学的最基本方法,幼儿只有在“做”的过程,在与材料的相互作用过程中获得直接经验,在活动中边做边说。
1 、提供的材料应紧紧围绕活动目标。
提供的材料要从目标出发,把教师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥最大的潜能。如:在开展“看图开选标记”活动时,我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记相符的几何图形,有的先选择图形后选择相应的标记,体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。
2 、提供的材料应循序渐进,满足不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容,在不同阶段提供不同的材料,同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。如:在巩固5 以内数的意义时,我们为幼儿提提供了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们根据据自已的能力,有的找出规定相应数量的实物,有的能给数卡、点卡、图片排队,他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。
二、重视操作过程,让幼儿在操作过程中边做边说
数学知识具有一定的逻辑结构,在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合,只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程,才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程,在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈,如我班在开展“接龙”游戏时,要求幼儿将提供的卡片接成一条长龙,在活动过程中发现我班月月小朋友快就接好了,而旁边的俊俊忙得半天接的这是错的,于是我就鼓励小朋友把自已操作的过程一一“我是怎样做的”讲给俊俊听,在他的讲解下,俊俊一会儿就边做边说接成了,心里特高兴,脸上笑眯眯的。
让幼儿边做边说不仅可以使老师发现幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不清楚的需要帮助指导的,同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习,能促进每个幼儿在原有水平上进一步的发展。
三、日常生活中的数学教育
在幼儿生活中,与数学有关的问题也时时都有,处处存在,日常生活中的数学教育是潜移默化的,在平时生活中教师应善于利用和创设问题情境,引导幼儿在解决问题的过程中巩固知识技能,感受学习的快乐,如我班在午睡前,我们让幼儿按鞋子的种类进行排队〔皮鞋、布鞋、耐克鞋〕让幼儿进行排序,计数比较,在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿积累一一对应及数量多少的经验,使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。 以上是本学期通过实践取得的一些经验,通过多种活动的开展,大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说,养成了良好的操作习惯,仍有少部分幼儿在材料的整理收拾方面做得不够好,这将在下学期的实践中改进,使每个幼儿都能够主动学习,充分体现地玩中学。
幼师个人工作总结(16)
首先是跟孩子们相处的时候我是感觉非常轻松的,作为一名幼师就应该做好工作上面的相关准备,我也希望能够在下阶段的工作当中继续保持好,这是一定的,现在我能够继续保持下去,我认为我还是希望很大的,跟孩子们拉进距离,这是我现在应该要去处理的一些问题。
我感觉还是非常好的,这么下去我会继续保持端正的态度,在工作上面我也相信我能够有所进步,未来在工作当中我还是希望有所成长的,工作本身就有很多需要进步加强的地方,我也相信在未来的一段时间当中还会有跟多的问题会等着我去做好的。
只有在工作当中不断的吸取经验这么以来才能够做到更好,过去一年来我跟孩子们能够和睦相处,跟孩子们建立了亲密关系,我认为这是很关键的,做一名幼师不仅仅是要教育孩子,关心孩子,其实跟孩子们相处也是一门学问。
一年来我跟孩子们相处的非常不错,我认为只有不断的去跟孩子们接触才能够发现这些。
过去一年来我每天都是在跟孩子们沟通,关心幼儿们的身心健康,我也希望能够在下阶段的工作当中继续保持下去,孩子们在幼儿园的安全问题也一直都是我重视的,过去一年来我严格遵守园内的规定,实时的关注孩子们的动态,注意孩子们的安全,保证每一个孩子们在园内不会发生什么安全事故,有情况第一时间就跟家长反馈,我一年的工作当中从来没有忽视这个问题,在工作上面我认为自己还是做好了安全方面的工作。
但是这还不够,我一定会在新的一年里继续努力及时的跟孩子们取得沟通,提高孩子们的积极学习积极性,处理好日常的所有工作,继续保持好的状态工作下去,为__幼儿园打造好的气氛,管理好每一位孩子,新的一年里我时刻准备着。