我们各位考生在选择报考一所院校时已经会去考察这所院校的软科实力,如王牌专业和学科建设等等。而在关于学科实力的判断标准中,通常会是以“学科评估”这一权威标杆作为参考,所以今各校的学科评估结果自然是格外重要的,下面呢,小编就来为大家介绍一下“中国石油大学(北京)”的最新学科评估结果到底怎么样,一起来看看吧。
最新中国石油大学(北京)学科评估结果
由于全国第五轮学科评估的结果还暂未公布,因此全国第四轮学科评估结果依旧是目前来说最具权威性的学科参照标准,以下就是小编为大家整理出的全国第四轮中国石油大学(北京)学科评估结果;
在2016年第四轮全国学科评估中,“石油与天然气工程”和“地质资源与地质工程”排名A+,“化学工程与技术”排名A-,6个学科排名进入全国前10名。
额截至2021年11月为止,中国石油大学(北京)的众多学科中有7个学科进入ESI排行前1%,分别是化学、工程学、材料科学、地球科学、 计算机科学、环境/生态学和社会科学总论,其中,工程学学科进入ESI全球排名前1‰,位居全球前70强。
序号 | 学校名称 | 学科名称 | 评估结果 |
1 | 中国石油大学(北京) | 地质资源与地质工程 | A+ |
2 | 中国石油大学(北京) | 石油与天然气工程 | A+ |
3 | 中国石油大学(北京) | 化学工程与技术 | A- |
4 | 中国石油大学(北京) | 安全科学与工程 | B+ |
5 | 中国石油大学(北京) | 马克思主义理论 | B |
6 | 中国石油大学(北京) | 机械工程 | B |
7 | 中国石油大学(北京) | 动力工程及工程热物理 | B |
8 | 中国石油大学(北京) | 管理科学与工程 | B |
9 | 中国石油大学(北京) | 化学 | B- |
10 | 中国石油大学(北京) | 地球物理学 | B- |
11 | 中国石油大学(北京) | 地质学 | B- |
12 | 中国石油大学(北京) | 材料科学与工程 | B- |
13 | 中国石油大学(北京) | 控制科学与工程 | B- |
14 | 中国石油大学(北京) | 计算机科学与技术 | B- |
15 | 中国石油大学(北京) | 环境科学与工程 | B- |
16 | 中国石油大学(北京) | 外国语言文学 | C+ |
17 | 中国石油大学(北京) | 数学 | C+ |
18 | 中国石油大学(北京) | 力学 | C+ |
19 | 中国石油大学(北京) | 工商管理 | C+ |
20 | 中国石油大学(北京) | 应用经济学 | C |
21 | 中国石油大学(北京) | 测绘科学与技术 | C |
22 | 中国石油大学(北京) | 物理学 | C- |
中国石油大学(北京)的学科评估结果依旧是以“分档”方式呈现,按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档进行公布。其中位列前2%的定位为A+;位列2%~5%定位为A;位列5%~10%定位为A-;10%~20%为B+;20%~30%为B;30%~40%为B-;40%~50%为C+;50%~60%为C;最后位列60%~70%为C-。
全国第五轮学科评估是什么
所谓全国第五轮学科评估,主要是指在2020年11月启动的第五轮教育部学科评估,是由教育部学位和研究生教育发展中心面向全国各博士学位授予单位、硕士学位授予单位发出《全国第五轮学科评估邀请函》启动的一次学科评估。
中国石油大学(北京)学科建设
中国石油大学(北京)简称中石大,创办于1953年,最早是叫做华东石油学院,后来于1988年时更名为中国石油大学(北京)。经过几十年的发展该学校不仅在国内名声雀跃,而且还获得了多方的认可,不仅被列入了211工程院校,并且还获批了世界一流学科建设高校。
中石大最早是叫做华东石油学院,后来于1988年时更名为中国石油大学(北京)。经过几十年的发展该学校不仅在国内名声雀跃,而且还获得了多方的认可,不仅被列入了211工程院校,并且还获批了世界一流学科建设高校。
学校共设置了21个本科招生专业,学科涉及面非常广泛,涵盖了经、法、教、文、理、工、管7个学科门类。目前共拥有2个国家“双一流”学科、2个北京市“双一流”学科、2个北京市高精尖学科、5个国家重点学科、2个国家重点(培育)学科、7个北京市重点学科。
国家重点学科(二级学科):矿产普查与勘探、化学工艺;
国家重点学科(一级学科):油气井工程、油气田开发工程、油气储运工程;
国家重点(培育)学科:地球探测与信息技术、工业催化;
全国学科评估结果目的和意义是什么
教育部学位与研究生教育发展中心开展的“专业学位水平评估”主要是针对“学科评估”的专业学位部分进行深入挖掘和评价的,其建立的主要目的就是为了“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新的大局”,对学校、对学生起到一个“专业性建议”的作用。
她通过对学科建设成效和质量的评价,可以进一步帮助高校了解学科现状、优势与不足,从而可以进一步促进学科内涵建设,而对学生呢,也可以通过客观的学科水平信息,帮助各位同学在选报学校、学科提供时有一个更加可靠的参考。
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