我们各位考生在选择报考一所院校时已经会去考察这所院校的软科实力,如王牌专业和学科建设等等。而在关于学科实力的判断标准中,通常会是以“学科评估”这一权威标杆作为参考,所以今各校的学科评估结果自然是格外重要的,下面呢,小编就来为大家介绍一下“同济大学”的最新学科评估结果到底怎么样,一起来看看吧。
最新同济大学学科评估结果
由于全国第五轮学科评估的结果还暂未公布,因此全国第四轮学科评估结果依旧是目前来说最具权威性的学科参照标准,以下就是小编为大家整理出的全国第四轮同济大学学科评估结果;
序号 | 学校名称 | 学科名称 | 评估结果 |
1 | 同济大学 | 土木工程 | A+ |
2 | 同济大学 | 环境科学与工程 | A+ |
3 | 同济大学 | 城乡规划学 | A+ |
4 | 同济大学 | 管理科学与工程 | A+ |
5 | 同济大学 | 设计学 | A |
6 | 同济大学 | 数学 | A- |
7 | 同济大学 | 机械工程 | A- |
8 | 同济大学 | 计算机科学与技术 | A- |
9 | 同济大学 | 建筑学 | A- |
10 | 同济大学 | 交通运输工程 | A- |
11 | 同济大学 | 风景园林学 | A- |
12 | 同济大学 | 软件工程 | A- |
13 | 同济大学 | 马克思主义理论 | B+ |
14 | 同济大学 | 外国语言文学 | B+ |
15 | 同济大学 | 物理学 | B+ |
16 | 同济大学 | 化学 | B+ |
17 | 同济大学 | 海洋科学 | B+ |
18 | 同济大学 | 生物学 | B+ |
19 | 同济大学 | 力学 | B+ |
20 | 同济大学 | 材料科学与工程 | B+ |
21 | 同济大学 | 控制科学与工程 | B+ |
22 | 同济大学 | 测绘科学与技术 | B+ |
23 | 同济大学 | 工商管理 | B+ |
24 | 同济大学 | 公共管理 | B+ |
25 | 同济大学 | 哲学 | B |
26 | 同济大学 | 应用经济学 | B |
27 | 同济大学 | 法学 | B |
28 | 同济大学 | 动力工程及工程热物理 | B |
29 | 同济大学 | 地质资源与地质工程 | B |
30 | 同济大学 | 基础医学 | B |
31 | 同济大学 | 临床医学 | B |
32 | 同济大学 | 政治学 | B- |
33 | 同济大学 | 生物医学工程 | B- |
34 | 同济大学 | 口腔医学 | B- |
35 | 同济大学 | 教育学 | C+ |
36 | 同济大学 | 地球物理学 | C+ |
37 | 同济大学 | 电气工程 | C+ |
38 | 同济大学 | 信息与通信工程 | C+ |
39 | 同济大学 | 新闻传播学 | C |
40 | 同济大学 | 水利工程 | C |
41 | 同济大学 | 体育学 | C- |
42 | 同济大学 | 中国语言文学 | C- |
43 | 同济大学 | 公共卫生与预防医学 | C- |
44 | 同济大学 | 药学 | C- |
同济大学的学科评估结果依旧是以“分档”方式呈现,按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档进行公布。其中位列前2%的定位为A+;位列2%~5%定位为A;位列5%~10%定位为A-;10%~20%为B+;20%~30%为B;30%~40%为B-;40%~50%为C+;50%~60%为C;最后位列60%~70%为C-。
全国第五轮学科评估是什么
所谓全国第五轮学科评估,主要是指在2020年11月启动的第五轮教育部学科评估,是由教育部学位和研究生教育发展中心面向全国各博士学位授予单位、硕士学位授予单位发出《全国第五轮学科评估邀请函》启动的一次学科评估。
同济大学学科建设
同济大学历史悠久,声誉显著,该校始于1907年德国医生埃里希?宝隆在中德两国政府和社会各界支持下创办的同济德文医学堂,是中国最早的国立大学之一,历经百年来的稳健发展,同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学,综合实力位居国内高校前列。
学校设有29个专业学院,11家附属医院;共有四平路、嘉定、沪西和沪北4个校区,占地面积约2.56平方公里,总建筑面积184余万㎡;如四平路是老校区,虽然占地面积不大,但校内硬件设施完善,老建筑不少,而嘉定是新校区,所以占地面积更大,硬件设施更加齐备。
学校设有29个专业学院,11家附属医院;共有四平路、嘉定、沪西和沪北4个校区,占地面积约2.56平方公里,总建筑面积184余万㎡;如四平路是老校区,虽然占地面积不大,但校内硬件设施完善,老建筑不少,而嘉定是新校区,所以占地面积更大,硬件设施更加齐备。
世界一流学科建设学科:生物学、建筑学、土木工程、测绘科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、设计学
一级学科国家重点学科:建筑学、土木工程、交通运输工程
二级学科国家重点学科:海洋地质、工程力学、机械设计及理论、材料学、控制理论与控制工程、大地测量学与测量工程、环境工程
二级学科国家重点(培育)学科:基础数学、凝聚态物理、车辆工程
上海市重点学科:桥梁工程、海洋地质、岩土工程、地质学、建筑学(城市规划与设计、建筑设计及其理论)、道路与铁道工程、结构工程、材料学、环境工程、机械设计及其理论(含车辆工程)、建筑设计及其理论、建筑历史与理论、控制理论与控制工程、固体力学、管理科学与工程、车辆工程、防灾减灾工程及防护工程、地质工程、内科学(心血管病)、外国哲学
上海市高峰学科(I类高峰):土木工程、城乡规划学、管理科学与工程
上海市高峰学科(II类高峰):海洋科学、交通运输工程
上海市高峰学科(IV类高峰):设计学、环境与生态、干细胞与转化、智能科学与技术、飞行器力学与控制
上海高校一流学科A类:建筑学(建筑学、城乡规划学、风景园林学)、土木工程、环境科学与工程
上海高校一流学科B类:哲学、数学、物理学、海洋科学、生物学、力学、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、测绘科学与技术、交通运输工程、临床医学、管理科学与工程
全国学科评估结果目的和意义是什么
教育部学位与研究生教育发展中心开展的“专业学位水平评估”主要是针对“学科评估”的专业学位部分进行深入挖掘和评价的,其建立的主要目的就是为了“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新的大局”,对学校、对学生起到一个“专业性建议”的作用。
她通过对学科建设成效和质量的评价,可以进一步帮助高校了解学科现状、优势与不足,从而可以进一步促进学科内涵建设,而对学生呢,也可以通过客观的学科水平信息,帮助各位同学在选报学校、学科提供时有一个更加可靠的参考。
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